#CRD115 – Au quart de seconde (à vitesse lente)

On aborde avec ce défi la notion de pose lente qui sera reprise au défi 47.

Voilà une notion qui me semblait vraiment difficile avant que je ne reprenne la photo. J’adorais les clichés pris en pose longue et je pensais que c’était vraiment hors de ma portée matériellement et techniquement. Et ben non ! C’est en fait assez facile quand on a compris le fonctionnement et tous les appareils avec un mode priorité vitesse peuvent le faire. Je vous explique ?

  • Mettez-vous en mode priorité vitesse (« S » pour speed ou « TV » pour time value) et choisissez une vitesse assez lente : commencer par ¼ de seconde (sur mon Panasonic, cela correspond au chiffre « 4 »). Vous devrez bien entendu ajuster cette vitesse en fonction des conditions lumineuses, de la vitesse et de la distance à votre sujet (plus il est près, plus il paraît rapide), ainsi que de l’effet recherché. Attention, à des vitesses lentes, il sera nécessaire d’être bien stable car le flou de bougé est presque inévitable si on n’a pas un appui (à moins d’être un moine Shaolin !)
  • Choisir la valeur d’ISO la plus faible possible (100 ou 200 ISO) en allant dans le menu de l’appareil (il y a souvent un bouton de raccourci sur les boitiers). Il ne faut pas oublier de faire cela ! Au début, j’oubliais souvent et du coup je n’avais pas l’effet désiré.
  • Déclenchez ! Déclenchez ! Déclenchez ! Et oui, cette pratique photographique nécessite de nombreux essais afin de trouver la bonne vitesse. N’ayez pas peur de faire des essais et de modifier votre vitesse. Et ajustez si vous changez de place car un réglage à un endroit peut ne plus être bon à un autre.

Et oui, c’est aussi simple que cela… Enfin pas tout à fait… Lire la suite « #CRD115 – Au quart de seconde (à vitesse lente) »

#CRD17 – En contre-jour

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Titre CRD17 : En contre-jour
Numéro de séance 5/52
Manuel de référence 52 défis créatifs pour le photographe, collection Eyrolles, Anne-Laure Jacquart
Domaine travaillé Angle de vue-Orientation lumineuse-Rendu d’image
Objectifs pédagogiques Général : Percevoir la lumière

Particulier : savoir utiliser le contre-jour pour mettre en valeur son sujet, jouer avec les flares.

Tache de l’élève Trouver un sujet qui se prête à cet exercice.

Reconnaître la situation de contre-jour, se déplacer face à la source lumineuse pour la provoquer.

Jouer avec les flares et les rayonnements lumineux.

Veiller à la composition.

Renforcer son intention photographique au post-traitement, notamment en noir et blanc : ne pas hésiter à pousser les blancs et les noirs.

Jouer sur les effets de transparence, d’irisation, de brillance, avec la fumée, les ombres, les textures.

Difficultés attendues Trouver un sujet et bien l’identifier.

Ne pas trop charger sa photo, pour que son sujet de détache bien.

Veiller au macro-positionnement pour ne pas avoir une masse sombre et bien détacher son sujet du fond.

Ne pas hésiter utiliser la correction d’exposition pour forcer l’appareil à sous-exposer ou à surexposer selon le rendu souhaité.

 

Critères de réussites Le sujet est reconnaissable malgré le contre-jour.
Prolongement possible Photographier les ombres.

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